小学三年级下册数学教案

时间:2022-01-15 02:30:00 收藏本文
人教版小学三年级下册数学教案

人教版小学三年级下册数学教案

作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的人教版小学三年级下册数学教案,希望能够帮助到大家。

人教版小学三年级下册数学教案1

教学内容:

九年义务教育六年制小学数学第六册第25—26页。

教学目的:

1、记住求总价和总产量的数量关系。

2、能正确运用数量关系解决实际问题。

3、通过培养学生自学,提高学生学习兴趣。

4、通过归纳揭示数量关系,培养学生的观察、比较、抽象、概括等能力。

教具准备:投影仪、幻灯片。

教学过程:

一、引入新课,认定目标

1、"小小售货员"游戏。(让学生从实际生活中感知乘法应用题的一些数量关系。)

2、教师小结:从上面的游戏我们可以看出,乘法应用题与我们日常生活有着密切的联系,那么同类型

乘法应用题又有什么关系呢?这就是我们今天要学习的问题(板书课题)。通过今天的学习,我们要完成以下两个任务(口头展标l、2)。

[评析:通过游戏把学生要学的知识与生活实际紧密结合,使学生产生学习的需要和强烈的学习兴趣,为一节成功的课堂教学奠定了坚实的基础。展标及 ……此处隐藏9812个字……苹果树平均收苹果25千克,3棵苹果树收:

25×3=75(千克)

菜园每畦产菠菜150千克,4畦产菠菜:

150×4=600(千克)

(2)讨论思考:这两个问题都是说的什么事?这两个问题中单产量、数量、总产量分别是什么?从上面两个问题可以看出单产量、数量和总产量之间有什么关系?

(3)学生汇报:这两个问题都是说有关生产数量的事情、每棵树收多少苹果或每畦菜地产多少菜叫做单产量;有多少棵树或有多少畦菜地叫数量;把一共收多少苹果或产多少菜叫总产量、

第一个问题里的单产量是25千克,数量是3棵,75是总产量、

第二个问题里的单产量是150千克,4畦是数量,600是总产量,

从上面两个问题可以看出单产量、数量和总产量之间的关系是:

单产量×数量=总产量

(4)反馈练习:

①回答:每棵树收多少苹果或每畦菜地产多少菜叫(单产量),有多少棵树或有多少畦菜地叫(数量)、

②举出日常生活中符合上述数量关系的实际计算问题、

三、全课小结、

这节课你学会了哪两种数量关系?

四、随堂练习、

1、填空:

()×()=总价 ()×数量=总产量

2、判断下面各题的对错、

(1)知道每袋洗衣粉的价钱和买的袋数,求总价应用洗衣粉单价乘袋数、( )

(2)生产队有土地20亩,每亩产粮400公斤,共产粮多少公斤,是求数量的题目( )

五、布置作业、

1、编一道已知单价和数量求总价的应用题、

2、编一道已知单产量和数量求总产量的应用题、

《人教版小学三年级下册数学教案.doc》
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