阅读下面的文字,根据要求作文。
"补"是修补,是对物质破损残缺的修理、弥补,以前物质匮乏,东西破损都舍不得丢弃,想尽办法去"修补"。文学作品里面,女娲耗尽力气"补天",晴雯耗尽力气"补裘"。无论是修补一件破损的物品,还是弥补一段人世间破损的情感,若要生命无怨无悔,就要修补破损残缺。
在如今我们生活的这个时代,因为富有,因为消费成为习惯,越来越没有"修补"一件物品的机会了。
针对上面的现象和言论,你有怎样的体验和思考?请结合自己的阅读和生活,写一篇不少于800字的文章。
【审题指导】
材料中的关键词是“修补”,修补就是修理弥补,一个东西破损了,通过修补使它重新可以使用。在生活中,衣服、器皿等生活用品破了或者坏了都可以进行修补,但是如果把修补的对象仅仅理解成生活用品,那么作文的立意显然不高。为此,材料对考生进行了提醒,另外提到了“女娲补天”和“晴雯补裘”。女娲补天体现的是改造自然的勇气和担当,晴雯补裘体现的是一心为主的忠诚,这两个例子意在提醒学生需要修补的东西还有很多。修补的对象可以是具体物品,可以是一段感情,可以是自我或者一个集体的完善,可以是精神思想的提升······
材料的第二段,指出当下“越来越没有"修补"一件物品的机会了”,意在提醒你要用适当的文字分析人们不再修补的原因,让论证更有针对性。
参考立意:修补人生的短板或不足之处,修补出现裂痕的关系,修补心灵遭受的创伤,修补社会与国家,让其良性发展;修补自己的思想空洞,让灵魂更加充盈······
作文中需要回答的问题:1、修补的价值和意义是什么?2、修补的对象有哪些?3、当前修补缺失的现状与危害。4、当代青年对待修补应持怎样的态度?
【学生作文出现的问题】
1、切题太慢,在引出“修补”之前废话太多。
2、开头没有提出明确的中心论点。
3、举例不当,不能围绕“修补”选择合适的例子,列举事例与修补关系不大。
4、对修补的对象认识狭隘,导致作文无话可说,连800字都写不到。
5、个别分论点和段落脱离了修补,或者分论点下面的事例不能围绕分论点进行论证。
6、修补的对象不搭配,如修补力量,修补热爱等,
7、将修补偷换概念,如换成塑造,作文跑题。
8、过度句、段生硬,如我们为什么需要修补呢?我们该怎么办呢?
9、题目有语病,如缺憾非我愿,已为针与线,岁月雕琢···
10、多个段落没有出现修补,存在明显的扣题不紧。
11、写作之前没有认真构思,导致思路混乱,作文布局不合理。
······
【范文分析】
携青衿之志,扬补之精神
流光一瞬,华表千年,我国五千年文明历程中,始终贯穿一个"补"字。新时代青年当传承并发扬"补"之精神,共同履践致远。
【第一段,务必在段尾提出中心论点。中心论点一定要与题目相同或者相近】
补,在本义上是修补。它可以是女娲耗尽力气补天,御百姓一方平安,亦可以是晴雯竭尽全力补裘,表达对宝玉的关爱。然而,"补"的内涵远不止于此,它还能弥补世间的情感缺憾,填补技术领域的空白。这些实例皆彰显了"补"的重要性。
【阐释补的内涵,本段文字写得一般,对于补的内涵认识不够全面,“它还能弥补世间的情感缺憾,填补技术领域的空白”,两句与下文的分论点不能形成照应。“这些实例”用词不当,前面句子并没有实例】
补足一寸细微之处,使之趋于完美。【分论点一定要有“补”之类的字眼,但是该分论点并不能统摄下面彭士禄的事例,核动力的空白不是细微之处】目睹玩具修复师以针线缝合玩具,使之焕然一新;见证故宫匠人倾注心血,修复一件件珍贵文物;感知彭士禄静心专注,填补我国核能动力领域的空白,成功研发我国第一艘核潜艇。我认为,这三者之修补,不仅使原本破损之物重获完整,更在云深雾锁之处,绽放其独有的光芒。
补心灵一隅破损,让情感重焕生机。巍峨的高山上,张桂梅以微薄之力凌霜傲雪,播撒真知灼见,以身化作爝火,重补女孩们奋发向上、努力学习的热情。潺潺的溪流旁,自有李子柒诗意地栖居着,唤起了人们对乡村宁静生活的美好向往。纷飞的硝烟中,李大钊追逐革命信仰,振臂高呼"铁肩担道义,妙手著文章",感染那个时代更多人为自己、为民族抗争。【三个事例都没有体现出心灵的破损,要添加一些定语或者句子让修补的对象变得更加契合】酌古御今,试问,若无补人世间缺乏的种种情感,哪来现如今情感的丰盈?
纵观历史长河,繁花与野稗共存。当今社会,有些人由于财富充足,对于破损之物径直舍弃;还有些人受消费习惯影响,修补之举已与他们的生活渐行渐远,以至于"补"这一观念在他们的日常生活中几近消失。这些现象令人感慨,身处这个时代,我们更应该弘扬"补"的优良传统,让不"补"的乱象得以消除。【本段最好能从反面谈谈舍弃修补精神的危害】
"且将新火试新茶,诗酒趁年华。"携青衿之志,扬补之精神,"以尘雾之微补益山海,萤烛末光增辉日月"。
【结尾显得草率,有堆砌名句之嫌,可以发出呼吁,当代青年应该如何对待修补精神,并展望以下践行修补精神的美好远景】
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